Maňušky na ruku a marionety predstavujú jedinečný prostriedok na podporu sociálneho, emocionálneho a jazykového rozvoja detí v predškolskom veku. Ak sú navyše tematicky zamerané na rodinu – mamu, otca, starých rodičov, deti či súrodencov – stávajú sa výborným nástrojom pre budovanie prosociálneho správania, empatie a porozumenia rodinným rolám. Vďaka svojej hrateľnosti, jednoduchému ovládaniu a schopnosti „ožiť“ v rukách dieťaťa či učiteľky umožňujú bábky vstúpiť do sveta symbolickej hry, v ktorom si deti môžu bezpečne a tvorivo skúšať rôzne situácie z rodinného života.
Maňuška dáva deťom hlas. Umožňuje im vyjadriť vlastné pocity, skúmať postoje a reakcie iných, trénovať komunikáciu a osvojovať si základné pravidlá spoločenského kontaktu. Deti sa pomocou nej učia riešiť konflikty, pomenovávať emócie a vnímať pohľad druhej osoby. Tým, že postavičky stvárňujú známe rodinné role, hra zároveň poskytuje priestor na diskusiu o hodnotách ako starostlivosť, pomoc, zodpovednosť či rešpekt voči starším. Z pedagogického hľadiska ide o veľmi efektívny prostriedok, ktorý je v súlade s princípmi zážitkového učenia a dramatickej výchovy. Vďaka tomu sa maňušky s tematikou rodiny stávajú nenahraditeľnou súčasťou kvalitného predprimárneho vzdelávania.
Rodina je pre predškolské dieťa prvým a najdôležitejším prostredím, v ktorom si osvojuje základy správania, komunikácie a sociálnych vzťahov. Hra s maňuškami, ktoré znázorňujú členov rodiny, mu umožňuje tieto vzťahy modelovať, skúmať a prežívať v bezpečnom a tvorivom priestore. Takáto forma hry je mimoriadne užitočná aj pri práci s deťmi, ktoré prežívajú náročnejšie rodinné situácie, ako napríklad rozvod, neprítomnosť jedného rodiča či generačné rozdiely.
Pomocou maňušiek môže dieťa:

Maňušky sú veľmi všestranné, možno ich použiť pri dramatizácii príbehov, tvorbe vlastných scénok, ako aj pri každodenných rozhovoroch v triede. V pedagogickej praxi sa osvedčili ako prostriedok na podporu:
Súčasný Štátny vzdelávací program pre predprimárne vzdelávanie (ISCED 0) výslovne odporúča využívať dramatickú a tvorivú hru ako prostriedok rozvoja osobnosti dieťaťa. V rámci oblasti „Jazyk a komunikácia“ aj „Človek a spoločnosť“ sa dôraz kladie na rozvoj verbálneho prejavu, porozumenia medziľudským vzťahom a osvojovanie si základov hodnotového systému – a práve tu zohrávajú maňušky o rodine kľúčovú úlohu.
Maňušky s tematikou rodiny sú dostupné v rôznych kombináciách – od menších štvorčlenných zostáv až po rozšírené šesťčlenné sady, ktoré zahŕňajú aj starých rodičov. Niektoré školy a škôlky preferujú výber jednotlivých postáv podľa vlastných potrieb (napr. len otec a syn, mama a dcéra), iné zas celé rodiny.
Vďaka univerzálnosti týchto bábok sa dajú využiť:

Hranie sa s maňuškami pomáha deťom lepšie pochopiť, ako funguje rodina, aké sú úlohy jej členov, a učí ich rešpektu, spolupatričnosti a vzájomnej pomoci. Deti sa učia, že každý má v rodine svoje miesto a hodnotu, a zároveň si osvojujú vzory správania, ktoré si prenášajú aj do interakcií s rovesníkmi. Maňušky tiež môžu byť užitočné pri predchádzaní neželanému správaniu, čiže ako nástroj nenásilného riešenia konfliktov či spôsob, ako poukázať na dôsledky agresivity, hnevu alebo neúcty v bezpečnej a hravej forme.
Popri maňuškách sú obľúbenou a veľmi podnetnou edukačnou pomôckou aj ohybné figúrky znázorňujúce členov rodiny. Tieto malé postavičky s flexibilnými končatinami umožňujú deťom realisticky inscenovať každodenné situácie, ktoré poznajú zo svojho domáceho prostredia. Deti sa tak môžu hrať na rodinný výlet, spoločné varenie, návštevu starých rodičov či rannú prípravu do škôlky. Vďaka jednoduchej manipulácii môžu figúrky ohýbať, posadiť, uložiť do postele alebo postaviť ku stolu, čím si rozvíjajú jemnú motoriku, priestorové vnímanie a schopnosť plánovať dej. Tieto figúrky, ktoré sa často vyrábajú z dreva alebo textilu, sa výborne kombinujú s domčekmi pre bábiky a tematickými kútikmi v triede. V hre s nimi deti vstupujú do rôznych rolí, vytvárajú dialógy, riešia sociálne situácie a učia sa vnímať perspektívu druhých. Figúrky od značky GOKI ponúkajú kvalitné spracovanie a rôzne rodinné zostavy vrátane rodičov, detí aj starých rodičov, čo umožňuje variabilitu v hre aj edukácii. Ich využitie podporuje nielen tvorivú a symbolickú hru, ale aj emocionálny rozvoj, empatiu a prirodzené osvojovanie si základných sociálnych noriem.
1. Ranný kruh: Rozprávame sa o rodine
Učiteľka môže privítať deti s maňuškou „mamy“ alebo „otca“, ktorí sa pýtajú: „Kto je u vás doma?“, „Ako pomáhaš svojej babke?“ alebo „Čo najradšej robíš so súrodencom?“. Tým sa otvorí bezpečný priestor na zdieľanie a porozumenie.
2. Dramatizácia rodinného príbehu
Deti môžu vytvárať vlastné príbehy s maňuškami – napr. „Deň v našej rodine“, „Ako sa pripravujeme na Vianoce“, „Návšteva u starých rodičov“. Využívajú pritom vlastné skúsenosti aj fantáziu.
3. Emocionálne dialógy
Učiteľka navodí situáciu, kde sa maňuška cíti smutná, nahnevaná alebo šťastná. Deti majú pomôcť pomenovať emócie a navrhnúť riešenie. Napr. „Babka je smutná, lebo ju nikto nenavštívil – čo by ste urobili?“
4. Nácvik prosociálneho správania
Maňušky sa môžu použiť pri hraní situácií ako požičiavanie si hračiek, riešenie hádok medzi súrodencami, pomoc rodičom doma. Deti sa učia, ako konať ohľaduplne.
5. Prepojenie s výtvarnou výchovou
Deti si môžu nakresliť svoju rodinu alebo vytvoriť vlastnú papierovú maňušku (napr. mamu, dedka), čím si upevnia väzbu k rodinnému prostrediu a aktivita nadobudne osobnejší charakter.

Okrem oblasti „Človek a spoločnosť“, ktorá priamo zahŕňa tému rodiny, možno maňušky s touto tematikou efektívne využiť aj v ďalších oblastiach:
Maňušky a marionety s tematikou rodiny sú mimoriadne hodnotným didaktickým nástrojom, ktorý obohacuje predprimárne vzdelávanie o prvky dramatickej výchovy, rozvíja verbálnu aj neverbálnu komunikáciu a podporuje dieťa v budovaní zdravých vzťahov. Učiteľky ich môžu tvorivo využiť naprieč viacerými vzdelávacími oblasťami a tematickými celkami, v súlade so ŠVP ISCED 0. Vďaka svojej univerzálnosti a emocionálnej hĺbke sú maňušky mostom medzi svetom fantázie a reálnym životom detí – a to je výchova k empatii a prosociálnemu správaniu v tej najčistejšej podobe.